Tema 4: Docencia virtual E-Learning

1. ¿Qué es E-Learning?

Se trata de un tipo de formación que utiliza la red como tecnología de distribución de la información, ya sea la red abierta (Internet) o cerrada (Intranet).

Es una enseñanza a distancia abierta, flexible, e interactiva.

Permite la distribución y el acceso a colecciones de materiales de aprendizaje sobre un medio electrónico utilizando un servidor web para distribuirlos, un navegador web para acceder y protocolos HTC/IP y HTTP para facilitar el intercambio.

A través de la siguiente presentación podemos completar la información anterior sobre qué es el E-Learning. De esta manera, seremos conscientes de la evolución que ha sufrido el término a lo largo de los años, los mitos que surgen tras su creación, las modalidades existentes y sus funciones en diferentes ámbitos como la pedagogía, la técnica y la empresa. Asimismo aparecerán otros conceptos que se desarrollarán más tarde como sus características e información complementaria como las causas de su fracaso. 

                        

                                                   E Learning from sandravc

2. Características del E-Learning.

Algunas de las características más importantes del E-Learning son:

• El uso de navegadores Web para acceder a la información.
• El aprendizaje está muy apoyado en Tutorías.
• Se utilizan materiales digitales y el aprendizaje es flexible. 
• La utilización de protocolos TCP y HTTP para facilitar la comunicación entre los materiales y la información. 
• El aprendizaje se realiza mediante PC.
• Se fomenta el aprendizaje colaborativo-interactivo frente al individualizado. 
• La utilización de herramientas síncronas (la interacción se realiza en el momento, las respuestas son instantáneas), y asíncronas (la respuesta se produce en un periodo de tiempo más largo) 
• Existe una conexión entre profesor-alumno separado por espacio-tiempo
• Multimedia / Hipertextual - Hipermedia. 
• La administración de los materiales se realiza en un servidor Web.

Si todavía queremos conocer más datos sobre las características del E-Learning y la Web 2.0 resulta provechoso atender a la siguiente presentación. Asimismo, se ponen de manifiesto sus ventajas e inconvenientes, puntos que también se tratarán en el siguiente apartado y la definición del término Personal Learning Environment (PLE). 

                           

                                               E Learning 2.0 from Raitme Citterio


3. Ventajas e inconvenientes del E-Learning.

De entre las ventajas de la utilización del E-Learning destacan las siguientes:

• Pone a disposición de los alumnos mucha información.
• Facilita la actualización de la información y de los contenidos.
• Permite la deslocalización de conocimiento.
• Propicia una información Just in Time y Just for Me.
• Favorece una formación multimedia.
• Facilita la autonomía del estudiante.
• Fomenta la interactividad en diversos ámbitos.
• Ahorra costes y desplazamientos.
• Facilita una formación grupal y colaborativa.

A continuación se describen algunos de sus inconvenientes:

• Más inversión de tiempo por parte del profesor. 
• Mínimas competencias tecnológicas del profesor y el alumno.
• Se desarrollan pocas habilidades del alumno para el aprendizaje autónomo.
• Disminuye la calidad de la formación si no existe un ratio adecuado del profesor/alumno.
• Requiere más trabajo del convencional. 

El vídeo que aparece a continuación complementa y amplia las ventajas y desventajas de la utilización del E-Learning. 

4. Reglas básicas para la utilización del E-Learning.

• El profesor debe ofrecer guías claras para la interacción con el estudiante, es decir, especificar de qué manera se va a producir la comunicación entre profesor-alumno y viceversa.

• Una discusión bien diseñada facilita la cooperación entre estudiantes. El alumno debe ser capaz de crear foros con preguntas que faciliten la interacción.

• El alumno debe presentar proyector durante el curso.

• Los cursos en línea necesitan una fecha tope.

• Los estudiantes eligen los temas de los proyectos.

• El profesor ofrece dos tipos de Feedback: Información y acuse.

Todos los puntos tratados en este tema 4 Docencia virtual E-Learning bien pueden ser resumidos a través del siguiente video, ya que se explica cada uno de ellos de una manera mucho más extensa. Como novedad a lo comentado anteriormente, en el vídeo se comenta los elementos necesarios para utilizarlo, de qué manera identificar un verdadero programa de E-Learning y sus principales aplicaciones, especialmente las relacionadas con la educación, donde se muestran varios ejemplos de recursos y juegos online para desarrollar las habilidades de los niños y algunas de las plataformas tecnológicas de gestión del aprendizaje.

Tema 3: Tendencias metodológicas y TIC

1. Paradigmas educativos.

Debido a las implicaciones en el mundo educativo, surgen cuatro paradigmas educativos:

Paradigma conductista: visión del ser humano como una máquina que aprende conductas medibles, observables y cuantificables por imitación.

Paradigma cognitivo: El ser humano es un organismo que recibe información y desarrolla procesos cognitivos o afectivos a través de un proceso de aprendizaje propio.

Paradigma ambientalista: Escenario donde se realizan las interacciones entre la persona y el medio ambiente.

Paradigma constructivista: Organismo que desarrolla procesos afectivos y cognitivos en un escenario de aprendizaje concreto, como la escuela.

Con el objetivo de completar la información acerca de los Paradigmas Educativos existentes puede ser de gran utilidad la siguiente presentación. En ella podemos encontrar una explicación más extensa de cada uno de los Modelos explicados anteriormente en relación a sus inicios, quienes fueron sus creadores o precursores y los principios en los que se basa cada uno de ellos con  la ayuda de esquemas, mapas conceptuales e ilustraciones para facilitar su comprensión. Además se incluye una introducción en la que aparece una delimitación conceptual del término paradigma y conclusiones.

                         

Tema 02 - Unidad 2 - Los Actuales Paradigmas Educativos - Educar en la Sociedad del Conocimiento from Adrian Villegas Dianta

 
2. Implicaciones para el desarrollo de la enseñanza.

Las implicaciones para el diseño de la enseñanza que aparecerán a continuación son genéricas, y en ellas encontramos tópicos que se desprenden de los modelos anteriores:

• El currículum se considera cerrado y obligatorio, con el objetivo de que todo el mundo domine el conjunto de habilidades básicas comunes.

• Diseño de la instrucción con definición precisa de contenidos y objetivos. Se deben definir tanto objetivos como contenidos muy concretos que el alumno puede ir alcanzando poco a poco.

• Los aprendizajes complejos se pueden descomponer en tareas más simples.

• La evaluación no valora el proceso, solo se centra en el resultado final.

• La motivación depende de refuerzos externos.

A modo de reflexión, resulta interesante atender a la presentación que aparece a continuación, la cual nos habla de cómo ha influido la integración de las TIC en las escuelas que ha dado lugar a la creación de un nuevo paradigma educativo donde se incluyen.

Para ello, en primer lugar encontramos varias diapositivas con datos que nos hacen conscientes de los importantes cambios que la utilización de las TIC ha provocado en la concepción de la sociedad y, en consecuencia en la escuela. En la segunda parte de la presentación se pone de manifiesto este nuevo paradigma que surge a raíz de las transformaciones en el saber, en la relación pedagógica y en las instituciones.

                           

     Educacion 2.0: Las Tics y el Nuevo Paradigma Educativo from Ana Laura Rossaro

En este video encontramos las diferencias que surgen a la hora de aplicar una metodología conductista y constructivista en la que se integre el uso de las TIC en relación a aspectos como el papel del docente y el alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

3. Evolución del modelo de enseñanza aprendizaje.

El aprendizaje como adquisición de conocimientos tiene las siguientes características:

- Aprender es adquirir conocimientos.
- El profesor transmite la información.
- El control del aprendizaje está en manos del profesor.
- Los contenidos están más centrados en el currículum.
- El papel del profesor es enseñar, transmitir conocimientos.
- El papel del alumno es adquirirlos.

El aprendizaje como construcción del significado tiene las siguientes características:

- La evaluación no se centra sólo en el producto del aprendizaje sino también en el proceso.
- El papel del profesor es mediar en el aprendizaje del alumno.
- El papel del alumno es aprender a aprender. 
- El control del aprendizaje está en mano del alumno desde el principio como sujeto autónomo y autorregulado (él mismo determina lo que quiere aprender).
- El aprendizaje se concibe como una búsqueda activa y constructiva. 
- Importan los contenidos pero también los procesos.

Para ser conscientes de las diferencias existentes entre el aprendizaje como adquisición de conocimientos (cognitivismo) más común en la escuela tradicional y el aprendizaje como construcción de significado (constructivismo) que hoy en día aflora en las escuelas, podemos ver el cuadro comparativo de la escuela tradicional y la escuela nueva y el video sobre el constructivismo posterior de forma que seamos conscientes de estas correspondencias.

4. Seymour Papert.

Podríamos decir que la tesis de Seymound Papert es la aplicación práctica del modelo de aprendizaje como construcción de significado. Sus aportaciones más importantes fueron:

Propone un cambio realmente innovador para la escuela, donde el ordenador es una herramienta más.

Fue el creador del lenguaje Logo, utilizando para ello MicroWords. Este software gráfico permite que los niños creen sus propios escenarios (mundos) e iconos móviles de programas. 

No había elecciones grupales, es decir, el ordenador se dejaba en una zona determinada del aula y se diseñaban otros escenarios, donde el profesor era un elemento de apoyo ante las dudas que surgían.

Se emplean técnicas de modelar, construidas por la propia maestra o por los alumnos en función de la propia experiencia (ensayo-error) basándose en sus gustos.

Si deseamos saber más sobre la vida de Seymour Papert y su aportación a la educación la siguiente presentación nos ayudará a hacerlo, ya que aparece más información sobre qué es el lenguaje Logo, cómo contribuye en el proceso de aprendizaje de los estudiantes y de qué manera se relaciona con la integración de las TIC en el entorno educativo además de una breve explicación de cómo podemos utilizarlo. 

                           

                         Presentación Seymour Papert from Graciela Jimenez Jimenez

Cómo crear y diseñar un blog

1. Introducción.

En primer lugar, para tener una visión general sobre qué es un blog, para qué sirve y cómo puede ser aprovechado para el aprendizaje en el aula debido a sus múltiples ventajas como el desarrollo del pensamiento crítico de los niños, las lectoescritura, el aprendizaje colaborativo, etc. resulta interesante el visionado del siguiente video. 

     

Si esta información no ha sido suficiente, podemos acceder al siguiente enlace donde se aporta una definición más extensa de blog y se explican sus funciones. 

2. Crear una cuenta. 

1. Para empezar a utilizar blogger, debemos acceder en primer lugar a su página web.

2. A continuación, clicamos en crear cuenta o entramos en la nuestra introduciendo el usuario y contraseña.  

3. Por último elegimos la opción de perfil de Google + y seguimos las instrucciones, hasta que nuestra cuenta sea confirmada.

3. Estructura general del blog.

1. Empecemos por asignar un título a nuestro blog. Si indica que no está disponible recuerda que también puedes utilizar números, pero cuidado, la letra “ñ” no la aceptará.

2. El segundo paso es elegir una plantilla. Podemos elegir una sencilla ya que después la podremos modificar y personalizar a nuestro gusto en la opción de PLANTILLA > PERSONALIZAR.

3. Pulsamos la opción CREAR BLOG > EMPEZAR A PUBLICAR

4. Escribir entradas/post en el blog.

1. Ya podemos comenzar a crear post o entradas. Para ello clicamos en el icono naranja del lápiz CREAR ENTRADA NUEVA y escribimos lo que queramos que sea publicado en nuestro blog en la opción de REDACTAR. La otra opción llamada HTML la utilizaremos posteriormente para incrustar otros elementos en el blog como presentaciones.

2. Para añadir una imagen seleccionamos AÑADIR UN ENLACE > escribimos el texto que queremos que nos lleve a dicho enlace > copiamos la dirección URL del enlace > CREAR ENLACE. También tenemos la opción de que la página nos aparezca en una ventana nueva.

3. Para añadir un video seleccionamos la opción INSERTAR VIDEO.

4. Para añadir una imagen seleccionamos AÑADIR IMAGEN. Es posible cambiar el tamaño de las imágenes clicando en ella con el botón derecho del ratón.

5. Para insertar una presentación de Power Point desde Google Drive abrimos la presentación > ARCHIVO > PUBLICAR EN LA WEB > INICIAR LA PUBLICACIÓN > copiamos el código que aparece donde pone insertar código > seleccionamos la opción HTML de la que hemos hablado antes y copiamos el código al final. Si deseamos cambiar el tamaño de la presentación deberemos cambiar los parámetros WIDTH (ancho) y HEIGHT (alto) del código HTML.

6. Para insertar una presentación de SLIDESHARE accedemos a su página web y buscamos la que nos interese incrustar en el blog. Seleccionamos la opción EMBED > COPY > copiamos en la pestaña de HTML del blog.

7. Para insertar un video de VIMEO accedemos a su página web y pulsamos por ejemplo la opción de VIDEO SCHOOL > SHARE > EMBED > COPIAR > copiamos en la pestaña de HTML del blog.

8. Para crear una etiqueta para nuestra entrada seleccionamos en la parte derecha de la pantalla ETIQUETAS y escribimos por ejemplo TEORIA. Todos los post aparecerán en el apartado de teoría si le añadimos esta etiqueta.

9. Una vez tenemos todo a nuestro gusto le damos a la opción PUBLICAR > VER BLOG.

5. Crear Gadgets

Para insertar Gadgets en nuestro blog, accedemos a la página principal de blogger y seleccionamos a la izquierda de la pantalla la opción DISEÑO > AÑADIR UN GADGET. 

1. Para crear un enlace HTML Javascrip como por ejemplo un reloj, debemos buscar en INTERNET relojes para blogger gratuitos y copiar el enlace correspondiente en el apartado de CONTENIDO.

Para más información sobre que son los Gadgets y como se utilizan en blogger entrar en el siguiente enlace, donde también encontraremos información sobre como añadir un Gadget en Blogger.

En el caso de queramos ampliar nuestros conocimientos sobre la manera de crear y diseñar un blog, podemos atender a la siguiente presentación en forma de tutorial.

                                  

                                                            Tutorial blogger from silgar10

Cómo utilizar Google Docs

1. Introducción

Google Drive es un servicio de almacenamiento de archivos en línea que permite compartir con quien quieras tus archivos, acceder a las versiones actualizadas desde cualquier lugar y editarlos desde cualquier dispositivo. 

Google Drive te permite acceder de forma instantánea a Google Docs, un conjunto de herramientas de edición que mejora el trabajo en equipo, incluso cuando tus compañeros se encuentran a muchos kilómetros de distancia. Sea cual sea el tipo de archivo que subas, los documentos de Google Docs también se almacenan en Google Drive.

A través de Google Docs será posible crear documentos, presentaciones, hojas de cáculo, formularios y/o dibujos. En este tutorial hablaremos principalmente de los cuatro primeros ya que son, generalmente, los más utilizados. 

Crea documentos de texto enriquecido con imágenes, tablas, ecuaciones, diagramas, enlaces y mucho más. Recopila los datos de entrada y administra las opiniones y comentarios con la función de comentarios. 

Con el eficaz editor de hojas de cálculo puedes guardar y compartir listas, realizar el seguimiento de proyectos, analizar datos y monitorizar resultados. Las herramientas de fórmulas avanzadas, gráficos insertados, filtros y tablas dinámicas te permiten disponer de la información desde diferentes perspectivas.

Con el editor de presentaciones puedes crear vistosas diapositivas e insertar vídeos, animaciones y transiciones dinámicas. Publica tus presentaciones en la Web para que cualquiera pueda verlas o compártelas de forma privada. 

Para más información sobre qué funciones y ventajas nos aporta Google Drive podemos acceder a su página Web donde se nos da la opción de descarga para diferentes soportes como el ordenador, android o iphone/ipad, nos presenta las diferentes aplicaciones productivas que posee para trabajar de forma colaborativa y lo más importante, que es la opción de ayuda donde podremos encontrar un tutorial para la utilización de Google Drive desde las instrucciones más básicas hasta otras avanzadas e incluso pautas para solucionar las posibles incidencias que se den. 

2. Cómo utilizar Google Docs

1. En primer lugar, tenemos que acceder a nuestra cuenta de Gmail. En  el caso de que no dispongamos de una, será necesario crearla. Para ello, clicamos en crear cuenta y rellenamos los datos que nos solicitan.

2. Entramos en la página web de Gmail, a la que podemos acceder desde Google escribiendo en el buscador Gmail y pinchando en el primer enlace que aparece. 

3. En la parte derecha de la página añadimos nuestro usuario y contraseña. De esta manera, ya podemos acceder a nuestra cuenta de Gmail. 

4. A continuación, buscamos en Google "Google Drive" o "Google Docs". Ya podemos empezar a crear documentos, presentaciones u hojas de cálculo. Para ello, clicamos en la palabra CREAR y seleccionamos la opción que queremos. 

2.1. Documentos con Google Docs. 

Comenzaremos por crear un documento de prueba para conocer los elementos básicos. Como podéis comprobar se trata de un procesador de textos bastante sencillo con todos sus componentes.

1. Una vez hemos escrito nuestro documento, conoceremos una de las particularidades de Google Docs, que es la posibilidad de compartirlo por correo electrónico, ya sea Hotmail o Gmail. 

Podemos hacerlo de tres maneras diferentes, pero siempre clicando en la opción COMPARTIR y, posteriormente añadiendo un título a nuestro documento. Además deberemos cambiar la configuración para compartir el documento si está en la opción privado. Para ello seleccionamos la opción CAMBIAR > cualquier usuario que reciba el mensaje > Guardar. De esta manera cualquier usuario que reciba el enlace puede acceder al elemento sin la necesidad de iniciar sesión. Las diferentes maneras de compartir el documento son: 

• Compartiendo el enlace a través de Gmail, donde aparecerá nuestro enlace. Añadimos el/los destinatario/s, el asunto, una descripción si lo deseamos y pulsamos ENVIAR.

• Añadiendo a personas en la parte inferior de la pantalla de configuración para compartir, donde escribiremos la dirección de correo electrónico de la persona con la que queremos compartir el enlace. También tenemos la opción de permitir que esta/s persona/s puedan editar, comentar o ver nuestro enlace. En el caso de que queramos estar seguros de que el mensaje ha llegado, existe la opción de enviarme una copia. Por último clicamos en COMPARTIR Y GUARDAR.

• Copiando nuestro enlace y enviándolo de la forma que queramos, por ejemplo a través de HOTMAIL.

2. Para publicar nuestro documento en la web pulsamos en ARCHIVO > PUBLICAR EN LA WEB > INICIAR LA PUBLICACIÓN. En la siguiente pantalla aparecerá el enlace del documento y el código necesario para poder incrustar un elemento en una página web. En el caso de poseer un blog, tendremos la posibilidad de añadir este documento copiando el código HTML o a través de Google +, Gmail, Facebook y Twitter. 

3. Seleccionando ARCHIVO > DESCARGAR COMO será posible convertirlo a Microsoft Word, a formato Open Document, a formato de texto enriquecido, a documento en PDF, a texto sin formato o a página web. 

4. Existe la opción de añadir COMENTARIOS que se sitúa a la derecha de la página, al lado de compartir. 

2.2. Presentaciones con Google Docs. 

Para crear una presentación en Google Docs, procederemos de una forma similar para los documentos. 

1. Pulsamos CREAR > PRESENTACIÓN y elegimos el diseño que más nos guste. 

2. Para establecer un nombre a nuestra presentación seleccionamos ARCHIVO > CAMBIAR NOMBRE

3. Podemos insertar imágenes y vídeos en la opción INSERTAR > IMAGEN/VIDEO. En el caso de los videos puede realizarse tanto desde el equipo como desde YOUTUBE y en el caso de las imágenes tenemos varias opciones entre las que destacan subirla desde el propio equipo, tomar una instantánea o desde un URL.

4. Del mismo modo que con los documentos, podremos subirlas a la web siguiendo los pasos de la instrucción 2 del apartado anterior.

5. Existe la opción de descargar la presentación como Microsoft Power Point, documento PDF, gráficos vectoriales escalables, imagen PNG/JPEG o texto normal. 

Para completar el apartado de presentaciones, resulta útil atender a la que aparece a continuación, ya que se explica de más detalladamente las funciones disponibles en el creador de presentaciones, así como la manera de publicarlas en la Web. Se trata de una forma muy visual y sencilla para sacarle el máximo partido a esta aplicación.

                                 

                           Google Docs: Crea y publica presentaciones from Silvina Carraud

2.3. Formularios con Google Docs.

CREAR formulario te permite tener un formulario que después podemos añadir en nuestro blog con preguntas abiertas o cerradas destinadas a los internautas. Para ello pulsamos EMPEZAR y seleccionamos el título y el tema.

1. Establecemos el título de la pregunta y una ayuda para hacer una aclaración sobre la misma si fuera necesario. 

2. Seleccionamos el tipo de pregunta, que puede tener diversos formatos. por ejemplo, tipo test, texto o casillas de verificación, entre otros. En muchos de los casos deberemos escribir las posibles respuestas.

3. Podemos establecer el destino de las respuestas y crear una hoja de excel.

4. Para terminar clicamos en ENVIAR FORMULARIO o copiamos el código HTML en nuestro blog.

En Internet podemos encontrar infinidad de tutoriales donde se exponen de forma visual los pasos a seguir para la utilización de Google Drive. En el apartado de vídeos resulta interesante el que aparece a continuación, ya que complementa lo visto anteriormente: